martes, 7 de abril de 2020

Para 4to y 5to Grado. A jugar con cotidiafonos!

A  jugar con cotidiafonos!

En esta actividad trabajaremos producción rítmico instrumental, explorar distintas fuentes sonoras, acompañar con distintos instrumentos, asi como tambien vamos a incorporar las tecnologías de la información por medio de un juego online muy divertido.

1.Te invito a jugar y crear ritmos con elementos que vas a encontrar en tu casa.

http://viajerosdelpentagrama.gov.co/videojuego-el-cotidiafono.html

2. Después de haber jugado en forma virtual ahora vamos a experimentar con la “Máquina de Percusión Casera”. Esto quiere decir que primero tendremos que construir la “Máquina de Percusión”. Veamos cómo es esto:

Vamos a seleccionar invitando a nuestra familia algunos objetos que estén casa y produzcan sonidos al:

golpearlos
Sacudirlos
entrechocarlos
frotarlos
Rasparlos


Por ejemplo podemos usar

1. Ollas de distintos tamaños
2. Envases de diferentes materiales (que no se rompan) de yogur, de helado, cajas de carton, de casancrem, etc.
3. Botellas con elementos adentro (arroz, fideos, lentejas, clips, botones, tapitas de gaseosa etc.)
4. Manojos de tapitas de bebidas
5. Manojos de cucharas (madera, metal, plástico)
6. Manojos de llaves (pedi ayuda a un adulto).

Tomense el tiempo de escuchar cada sonido, ver cual les gusta mas para usar en nuestra máquina.
Cuando elijas tus sonidos para la máquina, vas poder:

1. Inventar ritmos.
2. Acompañar con ellos tus canciones favoritas.
3. Grabar tus producciones para compartirlas con tus compañeros

Si se animan, pueden contarnos por medio del blog si jugaron y les gustó.

Yo ya inventé mi máquina de Percusion Casera, los invito a ver el video aquí abajo!



SALUDOS, ALEJANDRA (TT) Y GABRIELA (TM)

4 comentarios:

  1. Qué didáctico seño Ale.
    Esperamos que cada niño y niña puedan realizar su propia producción rítmica.
    Estela VD

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  2. me gusto realizar la actividad, y me divertí recreando el ritmo de mi canción favorita

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  3. soy de tm y me gusto hacer esta actividad es buena

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