4to Grado: BarbaBlanca

Hola chicos! Les dejamos esta cancion de el grupo Al Tun Tun
Miren el video y completen la letra

Pueden poner en los comentarios la respuesta, no olviden poner su nombre.

BARBA BLANCA

1- Cuando mi abuelo
sea ……………… le va a crecer una barba blanca
toda de ………………………. ay ay ay.
2- Cuando el mar sea………………….
le va a …………………una barba blanca
toda de ………………………………..ay ay ay
3- Cuando el……………………….sea viejito
le va crecer una ……………….blanca
toda de nubes , ay ay ay
4- Cuando el……………………….
le va a ……………………una ……………..blanca
toda de …………………………………..ay ay ay
5- Cuando mi abuelo sea viejito
le va a crecer una barba blanca
toda de ……………
toda de espuma
toda de ……………….
toda de estrellas
AY AY AY !!!!!!

1.¿Cuantas personas cantan? Son Hombres, mujeres-
2¿Cuantos Instrumentos suenan?
3.Te animas a inventar una estrofa?

Hasta Pronto Profe Gaby (tm)  y Ale (tt)

3er grado. LA VACA ESTUDIOSA.

Hola chicos! Escuchen estos videos que les dejamos de LA VACA ESTUDIOSA (Maria Elena Walsh)

A CONTINUACION HAGAN LA ACTIVIDAD AQUI ABAJO
QUE LA DISFRUTEN

GABRIELA (Tm) y ALEJANDRA

1er y 2do Grado: KOKOLEOKO

1.Escucha la canción, ¿conoces ese idioma?

Es una canción africana de un pueblo que se llama Ghana. Los niños/as la cantan cuando amanece, sale el sol, hay que despertarse y el gallo canta.
¿podemos cantarla juntos, siguiendo la letra?

2.Vamos a utilizar el cuerpo como un instrumento de percusión y le vamos a agregar un acompañamiento musical. (Ya que en casa no tenemos instrumentos musicales)
En este video esta explicado!

Pistas para recordar: “Kokoleoko”: muslos
                                        “mama”: aplausos
                                         “aba”: percusión suave en el pecho con ambas manos.
Seguí la canción y anímate a agregarle la percusión corporal.

3. A BAILAR! Te dejamos una coreografia para que bailes al son de la canción. 

4.A pensar: te animas a inventar una nueva letra con tu familia, utilizando palabras disparatadas, o las que te gusten como suenan en la canción. Sólo tenés que cantar y probar si funcionan en la canción. Podes armar un videíto, y lo compartiremos al resto de tus compañeros/as si lo deseas. 

Esperamos que les haya gustado ésta propuesta musical.
 
Hasta pronto  Profes ALE ( TARDE) Y GABY ( MAÑANA) 

MAIL DE LAS PROFES DE MUSICA

HOLA A TODAS Y TODOS

Queremos dejarles nuestros mails para que podamos estar en contacto.

Nos pueden mandar comentarios, dudas, sugerencias, por favor consulten a algun adulto si tienen problemas.

ALEJANDRA MORO 
a.moro@bue.edu.ar

GABRIELA SOSA
gabriela.sosa@bue.edu.ar


Muchas gracias, esperamos recibir sus comentarios.

ALEJANDRA MORO y GABRIELA SOSA

6to y 7mo grado AMBOS TURNOS. Song Maker.

HOLA CHICOS!

Queremos proponerles hacer música con este juego muy divertido. Se llama SONG MAKER.

Los quiero invitar a ver el video que les grabé para empezar a jugar con esta divertida aplicación.

 
CLICK AQUI ABAJO PARA COMENZAR A JUGAR
 
https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/ 

Si ponen el mouse y hacen un dibujo en la pantalla, verán aparecer las notas como 
cuadrados de diferentes colores. 

Cada nota tiene un COLOR, aprendamos juntos 

DO--------------------------> ROJO

RE --------------------------> NARANJA

MI ---------------------------> AMARILLO

FA --------------------------> VERDE MANZANA

SOL ----------------------->  TURQUESA/CELESTE

LA --------------------------> VIOLETA 

SI ---------------------------> ROSA

ACTIVIDAD:

1.VEAN EL VIDEO PARA APRENDER LA PRIMERA PARTE DE "ESTRELLITA DONDE ESTAS" y PRUEBENLA

2. COMPONGAN SUS PROPIAS CANCIONES Y RITMOS!
Que lo disfruten
Alejandra (TT) y Gabriela (TM)

5to grado. Juego Melody Maker.

Melody MAKER: Un Juego para hacer melodias

Hola chicos, les queremos presentar un juego muy divertido para componer música, se llama MELODY MAKER. En él vamos a crear melodías.
PERO…Qué es una melodía?

Una melodía es una secuencia lineal de notas que el oyente escucha como una sola estructura. La melodía de una canción está en un primer plano.  Las secuencias de notas que componen una melodía son musicalmente satisfactorias y a menudo la parte más memorable de una canción. Es decir, la melodía es lo que cantamos en la canción, aunque no necesariamente la haga una voz, una melodía la puede tocar una flauta, un piano, una guitarra, etc.

Los invitamos a probar y jugar un poco, y ahora les contamos cómo se usa.

https://musiclab.chromeexperiments.com/Melody-Maker/

Si ponen el mouse y hacen un dibujo en la pantalla, verán aparecer las notas como 
cuadrados de diferentes colores. 

Cada nota tiene un COLOR, aprendamos juntos 

DO--------------------------> ROJO

RE --------------------------> NARANJA

MI ---------------------------> AMARILLO

FA --------------------------> VERDE MANZANA

SOL ----------------------->  TURQUESA/CELESTE

LA --------------------------> VIOLETA 

SI ---------------------------> ROSA

Los quiero invitar a ver el video que les grabé para empezar a jugar con esta divertida aplicación. 

ACTIVIDAD: 

1.Prueben estas combinaciones: guiate por los colores.

DO MI SOL RE FA LA DO (Arriba) DO (Arriba)

DO SI LA SOL FA MI RE DO

LA SOL LA SOL FA MI RE DO

2. Prueben de cantar las notas que van sonando. Como les fue?

3.. Armen sus propias combinaciones. Si tienen ganas, pueden grabar 
con algún celular sus ideas musicales.

4. Escribannos por los mensajes del blog si jugaron y si les gustó.

A jugar y divertirse!

Alejandra (TT) y Gabriela (TM)

4to Grado AMBOS TURNOS. MALAMBO DEL 25

HOLA CHICOS!

Les dejamos este video de Malambo del 25 y unas hojas que queremos que lean.
Dejennos sus dudas y opiniones en los comentarios.

LEAN LAS HOJAS AQUI ABAJO. SALUDOS ALEJANDRA(TT) Y GABRIELA(TM)

3er grado AMBOS TURNOS. EL CABALLO ÑATO

HOLA CHICAS Y CHICOS.

ESCUCHEN LA CANCION Y HAGAN LAS ACTIVIDADES DE ABAJO QUE SON:

1.unir a los personajes de la cancion con los instrumentos.
2. Poner si es verdadero o falso, justificando la respuesta.
3.Hacer la sopa de letras
Pueden hacer la actividad en los comentarios el blog por si no pueden imprimir.
Saludos
Gabriela (TM) y Alejandra (TT)

2do GRADO AMBOS TURNOS. EL GATO DE MI CASA.

HOLA CHICOS!

Escuchamos la canción EL GATO DE MI CASA. Vamos a completar la hoja de actividades que esta aquí abajo.
Saludos!

Gabriela (TM) y Alejandra (TT)

PRIMER GRADO AMBOS TURNOS. SONIDOS CORTOS Y LARGOS.

HOLA CHICOS!

En esta actividad vamos a aprender a diferenciar sonidos LARGOS y CORTOS.

Primero vamos a escuchar algunos ejemplos de sonidos:

SONIDOS CORTOS Y GRAVES

SONIDOS LARGOS Y SUAVES CON FLAUTA

Les recomendamos usar AURICULARES para podes escuchar mucho mejor!

ESCUCHEN LOS SONIDOS DE AQUI ABAJO y REALIZAR LAS ACTIVIDADES

ESCUCHAR ATENTAMENTE LOS SONIDOS DE ARRIBA Y COMPLETAR AQUI ABAJO

SALUDOS Y PUEDEN DEJAR COMENTARIOS ABAJO
GABRIELA (TM) y ALEJANDRA (TT)

6 y 7mo grado. Juego de percusión con vasos!

 Para 6to y 7mo grado

Hola chicas y chicos

Vamos a trabajar una actividad RITMICA y de DESTREZA CORPORAL. Para eso vamos a necesitar:
* 1 VASO
* una superficie dura, como una mesa.

Espero que disfruten el video , en donde la profe Gabriela nos enseña a ejecutar el ritmo por partes.

Esperamos que lo puedan probar en sus casas, y que nos dejen en los comentarios que les pareció el video.
Les dejamos dos canciones que usan el ritmo del vaso. Mirenlas;
Dejen en los comentarios: Cual les gusta más?

Esperemos que puedan disfrutar de hacer música en casa!
No se olviden de dejar en comentarios cómo les fue.

Gabriela (TM) y Alejandra (TT)

Para 4to y 5to Grado. A jugar con cotidiafonos!

A  jugar con cotidiafonos!

En esta actividad trabajaremos producción rítmico instrumental, explorar distintas fuentes sonoras, acompañar con distintos instrumentos, asi como tambien vamos a incorporar las tecnologías de la información por medio de un juego online muy divertido.

1.Te invito a jugar y crear ritmos con elementos que vas a encontrar en tu casa.

http://viajerosdelpentagrama.gov.co/videojuego-el-cotidiafono.html

2. Después de haber jugado en forma virtual ahora vamos a experimentar con la “Máquina de Percusión Casera”. Esto quiere decir que primero tendremos que construir la “Máquina de Percusión”. Veamos cómo es esto:

Vamos a seleccionar invitando a nuestra familia algunos objetos que estén casa y produzcan sonidos al:

golpearlos
Sacudirlos
entrechocarlos
frotarlos
Rasparlos

Por ejemplo podemos usar

1. Ollas de distintos tamaños
2. Envases de diferentes materiales (que no se rompan) de yogur, de helado, cajas de carton, de casancrem, etc.
3. Botellas con elementos adentro (arroz, fideos, lentejas, clips, botones, tapitas de gaseosa etc.)
4. Manojos de tapitas de bebidas
5. Manojos de cucharas (madera, metal, plástico)
6. Manojos de llaves (pedi ayuda a un adulto).

Tomense el tiempo de escuchar cada sonido, ver cual les gusta mas para usar en nuestra máquina.
Cuando elijas tus sonidos para la máquina, vas poder:

1. Inventar ritmos.
2. Acompañar con ellos tus canciones favoritas.
3. Grabar tus producciones para compartirlas con tus compañeros

Si se animan, pueden contarnos por medio del blog si jugaron y les gustó.

Yo ya inventé mi máquina de Percusion Casera, los invito a ver el video aquí abajo!

SALUDOS, ALEJANDRA (TT) Y GABRIELA (TM)

SEGUNDO y TERCER GRADO: TOCA EL TAMBOR

SEGUNDO y TERCER GRADO: TOCA EL TAMBOR

Hola chicos y chicas, les grabé un video de una canción del grupo Pim Pau. Mirenlo con atención.

Aqui abajo el video, que lo disfrutes. Es una cancion con preguntas y respuestas.

TOCA EL TAMBOR (Pim Pau)      

PREGUNTA: Toca el tambor

RESPUESTA: -ya toqué      

P:Toca el tambor

R:-ya toqué

P:Que toque otra vez

R: -tan tan 

P: Que toque otra vez

R: -tan tan 

P: Y ya se fue

R: -Chau

P: Donde están

R: -acá

1.Mirar el video y fijarse las diferentes maneras en que acompaño la canción.
2.¿Qué partes del cuerpo uso en el video? los invitamos a que prueben.
3. Cuando lo aprendan, pueden reemplazar lo que tocan en el cuerpo con instrumentos de percusión caseros como cajas de cartón, cucharas de plastico, potes de helado, yogur, casancrem.

QUE DISFRUTEN LA ACTIVIDAD:

Alejandra (TT) y Gabriela (TM)

PRIMER GRADO, ambos turnos. Himno Nacional Argentino

PRIMER GRADO mañana y tarde


Hola chicos y chicas, les dejamos este video del Himno Nacional Argentino con su letra.

HIMNO NACIONAL ARGENTINO

Oid ¡mortales! el grito sagrado: 
¡Libertad, Libertad, Libertad! 
Oid el ruido de rotas cadenas: 
Ved en trono a la noble Igualdad. 
¡Ya su trono dignísimo abrieron 
Las provincias unidas del Sud! 
Y los libres del mundo responden:
¡Al Gran Pueblo Argentino Salud!
Y los libres del mundo responden:
¡Al Gran Pueblo Argentino Salud!
 
Sean eternos los laureles 
Que supimos conseguir. 
Coronados de gloria vivamos 
O juremos con gloria morir


Miren y escuchen esta version del himno cantado por los Pumas, Las Leonas y la cantante Sandra Mihanovich. El video tiene lenguaje de señas, que es el lenguaje que usan las personas sordomudas para comunicarse.

MIREN EL VIDEO Y COPIEN LAS SEÑAS, LUEGO LAS PRACTICAREMOS EN CLASE

Saludos, Alejandra (TT) y Gabriela (TM)